Dernière minute !

2010

Année Internationale de la BIODIVERSITE : www.biodiversite2010.fr/
25 septembre : Expo-naturE à Chalampé, Forum transfrontalier, expo nature...
21 au 24 octobre : fête de la science, deux sites en ALsace à Illkirch pour le 67 et à Colmar pourle 68
http://www.fetedelascience.fr/delia-CMS/manifestation/programme/geographie_id-1/
30 octobre : fête de la nuit : http://www.jourdelanuit.fr/Carte-des-animations-et-ville

Nature Buissonnière

Nature Buissonnière

Découverte / éducation à la nature et à l'environnement
Educateur entrepreneur en coopérative d'emploi
Logo Artenréel
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Vignette balade natureVignette énergie scolaireVignette Les dessous de l'eau d'iciL'hiverSix pattes pour conquérir le mondePapier recyclé Récup-artVignette Maitrise des déchetsActivités pour collègesEco-logisVoyage de grainesPédagogie différenteDissection de pelotes de régurgitationDécou-verte


 

Le projet Nature Buissonnière

Notre démarche pédagogique

Notre éthique

Un Hêtre majestueuxBourdon et abeille butinant un chardon





Le projet Nature Buissonnière

Nature Buissonnière contribue par ses actions à mener les enfants et les jeunes vers une citoyenneté responsable et active.

A informer, et convaincre les adultes, en présentant des techniques et des concepts durables préservant l’avenir de cette planète que nous ne faisons qu’emprunter à nos enfants.

Située en Alsace, dans le Haut-Rhin, Nature Buissonnière intervient également sur le Territoire de Belfort, dans les Vosges et la proche Allemagne. 

Elle met à la disposition des écoles, des collectivités, des structures et du public familial, des convictions et un savoir-faire dans le domaine de l’éducation à la nature et à l’environnement. Nos animations s'adaptent autant que possible aux personnes en situation de handicap.


- AgrLogo Ecole et Natureément de l'Inspection Académique permettant d'intervenir en milieu scolaire ;
- Membre du réseau Ecole et Nature : www.ecole-et-nature.org 

Notre démarche pédagogique

Observé les bêtes de l'eauLa nature se vit, se découvre et se comprend par les sens, les émotions,  l’expérimentation et l’émerveillement.

Nous sommes des " éveilleurs de curiosité ". C’est essentiellement sur le terrain, avec des mots adaptés, une pédagogie sensorielle, scientifique et ludique, que nous incitons les enfants et les jeunes, curieux par nature, à se construire un savoir-faire et un savoir-être.

Boite loupe

Nature Buissonnière s’attache à développer une culture naturaliste, à transmettre l’envie de s’investir dans la connaissance et la protection de la nature.

Cette démarche est accompagnée d'outils adaptés, incitant au questionnement, à l'utilisation, à la découverte et au final à l'autonomie de l'enfant.

Il n’y a pas d’âge pour apprendre à découvrir et à se remettre en question. 

A partir de là, nous proposons aux jeunes et aux adultes des visites de réalisations basées sur des notions d'éco responsabilités, qui démontrent que d’autres valeurs et démarches techniques plus respectueuses de notre environnement sont possibles.



Notre éthique

L'éducation à la nature et à l'environnement, comme l'éducation en général ne peuvent être considérés comme une activité marchande.
Partant de la, le choix a été fait d'intégrer une structure coopérative qui, au même titre que les associations, fait partie de l'économie sociale et solidaire (Voir l'onglet « Artenréel »).

Toujours dans la même optique, Nature Buissonnière souhaite :


Appel des participants aux Assises nationales de l'éducation l'environnement
qui se sont tenues les 27, 28 et 29 octobre 2009
à Caen en Basse-Normandie

· Nous, femmes et hommes citoyens de la Terre engagés dans l’action en faveur de l’éducation à

l’environnement et au développement durable lançons aujourd’hui à Caen un appel solennel.

· Nous déclarons agir ensemble pour une éducation à l’environnement et au développement

durable pour tous, en tout lieu, tout au long de la vie, apte à répondre aux défis écologique,

social et économique.

· Nous affirmons urgente la mise en œuvre d’une éducation non marchande, empreinte

d’humanité, de fraternité, de solidarité, de laïcité et de dignité.

· Nous affirmons urgente la mise en œuvre de pédagogies diversifiées faisant appel à

l’émerveillement, au jeu, au plaisir, qui développent l’imagination, la créativité et la capacité

d'expression.

· Nous affirmons urgente, la mise en œuvre de pédagogies actives basées sur le contact avec la

nature, le réel, la pratique de terrain.

· Nous affirmons urgente la mise en œuvre d’une éducation scientifique axée sur la

compréhension des phénomènes, qui permet à l’individu d'acquérir les outils nécessaires à son

autonomie.

· Nous affirmons urgente la mise en œuvre de pratiques qui permettent le respect de l'autre, la

rencontre, le partage et l'échange.

· Nous affirmons urgente la mise en œuvre, sur tous les territoires de projets éducatifs qui

prennent en compte la complexité, la multiplicité des acteurs et favorisent le partenariat et la

concertation.

· Nous affirmons urgent l’apprentissage du « faire ensemble » et la capacité à coopérer,

· à co-construire et à s'ouvrir à la culture des autres.

· Nous affirmons urgente la mise en œuvre d’une éducation à l’environnement et au

développement durable accessible à tous, permettant de s’impliquer dans la vie de son territoire

et qui donne les moyens de prendre des initiatives et d’agir avec les autres.

· Nous affirmons urgente la mise en œuvre d’une éducation émancipatrice, permettant à chacun

de prendre la pleine mesure des enjeux, de participer au débat, de décider dans le plein exercice

de son esprit critique et de son jugement, en toute démocratie.

· Nous, acteurs de cette éducation, attentifs au besoin de « ré-enchanter le monde », nous nous

engageons à retisser les liens entre l’Homme, la nature, la culture.

· Nous demandons la pleine reconnaissance de ceux et celles qui agissent dans ce sens depuis

plusieurs décennies.

· Pour traduire enfin par la pratique les discours de Stockholm, Rio et Johannesbourg, nous

appelons toutes les femmes et tous les hommes citoyens de la terre à agir et s’engager dans

l’éducation à l'environnement en faveur du développement durable.


Écriture collective, à Caen le 29 octobre 2009



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